“知人者智,自知者明”出自老子《道德经》,强调了解他人是智慧,而认清自己才是真正的清醒,在职业选择中,自我认知比外在信息更为关键,本文借助老子的哲学智...
躲猫猫式执法的网络叙事,一个游戏术语的语义异化与治理隐喻
“躲猫猫”原为儿童游戏,后在网络语境中被异化为对公权力规避监督的隐喻,尤以“躲猫猫事件”为代表,折射出公众对执法透明度的质疑,这一语义变迁不仅是网络话语对抗官方叙事的表现,更揭示了信息时代权力运作与舆论监督之间的张力,本文通过分析“躲猫猫式执法”的网络叙事,探讨其作为治理隐喻的生成机制与社会意义,读者将了解网络语言如何参与公共议题建构,认识话语权争夺在推动政务公开与法治进步中的重要作用,并反思数字时代下政府公信力建设的新路径。今天小白来给大家谈谈“躲猫猫”式执法的网络叙事:一个游戏术语的语义异化与治理隐喻,以及对应的知识点,希望对大家有所帮助,不要忘了收藏本站呢今天给各位分享“躲猫猫”式执法的网络叙事:一个游戏术语的语义异化与治理隐喻的知识,其中也会对进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
我叫林弦,是个弹古琴的,手指一拨,七弦颤动,清音绕梁三日不散——至少我自己是这么觉得的,别人说我像古代隐士,其实我更像个被WiFi信号追着跑的现代游民,你说这年头,连《广陵散》都得靠蓝牙音箱放,谁还能静心听一段《流水》?但今天咱不谈音乐,来聊聊“躲猫猫”。
对,就是你小时候玩的那个“一二三,木头人,不许说话不许动”的游戏,可现在,“躲猫猫”这三个字,早就不在幼儿园操场上蹦跶了,它穿上了制服,走进了新闻标题,成了某些执法行为的代名词。
你要是问我:“林老师,您一个弹琴的,管这干啥?”
我会笑着回你:“嘿,我虽不执刀,却执弦;不查案,却察人心,再说了,古琴讲‘和’,社会也得讲‘和’,要是执法跟捉迷藏似的,那老百姓的心,还能平吗?”
话说回来,“躲猫猫”原本多天真啊!小孩儿躲在窗帘后,眼睛瞪得像铜铃,就怕被人发现,可现在呢?某些公职人员倒学会了这招——群众一监督,他们就“咻”地钻进文件堆里;媒体一追问,他们立马“隐身加载中……”,这哪是执法?这是真人版“大家来找茬”附带无限重开功能!
前阵子,某地环保部门被曝数据造假,记者去采访,负责人笑眯眯地说:“我们一直在现场,只是你们没看见。”
我说,这话听着耳熟不?小时候我藏在衣柜里,我妈喊:“林弦,你在哪儿?”我就憋着笑回:“我一直在这儿啊!”结果她一脚踹开门,我俩都愣了。
现在某些部门也是这样,嘴上说“从未离开”,实际脚底抹油,比我家那只老猫溜得还快。
这,就是典型的“躲猫猫”式执法,不是直面问题,而是玩心理战,你以为他在A地执法,他其实在B地喝茶;你以为他要整改,他反手发个通报,内容比我的琴谱还晦涩,好家伙,一个简单的噪音投诉,能给你解释出量子纠缠的既视感。
我不是说所有执法人员都这样,我认识一位交警老张,天天在路口站岗,风吹日晒,脸黑得像我那把唐代仿制琴的漆面,他跟我说:“林哥,我们不是不想管,是有人总在‘系统升级’时消失。”
我点点头:“懂了,就像我调音时,琴弦松了,一拨就跑调。”
这种“语义异化”太有意思了。“躲猫猫”本是童趣,如今却成了公众对形式主义、敷衍塞责的辛辣讽刺,就像“打酱油”原指买调料,后来变成“与我无关”的代称;“俯卧撑”也不只是健身动作,一度成了掩盖真相的暗号,语言是有生命的,它会自己长腿,跑进现实的裂缝里。
更绝的是,这种叙事居然自带幽默感,网友说:“建议执法局开设‘躲猫猫’培训班,第一名奖励‘看不见我’隐身斗篷。”还有人P图,把城管车改成迷彩涂装,配文:“今日执法模式:丛林生存挑战赛。”
笑归笑,可笑完之后,心里那股闷气还在。
这就像我弹《幽兰》,曲子表面清雅,内里全是孤愤,你以为我在赞美兰花?错,我在骂世道不清。
最讽刺的是,真正的执法本该像古琴演奏——讲究“起承转合”,有始有终,发现问题(起),介入处理(承),公开反馈(转),建立机制(合),可现在呢?很多事刚“起”,对方就“遁地”了,连个回声都没有,你弹个泛音,指望余韵袅袅,结果隔壁装修电钻一响,全白搭。
但别以为我就悲观到底,上周我去小学教孩子们弹琴,一个小胖墩问我:“老师,古琴能报警吗?”
我一愣:“不能啊,又不是电话。”
他认真地说:“那它能抓坏人吗?”
我笑了:“抓不了人,但能提醒人——有些声音,假装听不见,它也在那儿。”
那一刻我忽然明白:公众的监督,就像持续不断的泛音,轻轻的,却不会断,你“躲猫猫”再久,只要社会还在发声,你就藏不住。
所以我说,“躲猫猫”式执法终将失效,不是因为它不够狡猾,而是因为这个时代,人人都有麦克风,个个都是记录者,你能在摄像头前消失一秒,能消失一辈子吗?
就像我那把琴,漆面斑驳,裂纹如蛇行,可每一道伤,都在诉说一段未被掩盖的时光。

执法,终究不该是游戏。
而人民,也从来不是陪玩NPC。

该出来的,迟早得出来。
毕竟——
“一二三,躲猫猫,这次轮到你了。”
相关文章
- 详细阅读
- 详细阅读
-
你的天赋在哪?易经继之者善也,成之者性也的现代解读—发现并成就你的天然本性详细阅读
“继之者善也,成之者性也”出自《易经》,意为顺应天道者为善,成就事业者依本性而行,本文以此为核心,结合现代心理学与自我认知理论,解读如何通过内在特质发...
2026-01-10 10 本性
- 详细阅读
-
三十而立立什么?孔子的人生阶段论对现代人的启示—破解年龄焦虑,找准人生节奏详细阅读
“三十而立”出自孔子的人生阶段论,原指人在三十岁时应立身、立业、立德,在当代社会,“立”被赋予了更多元的内涵:经济独立、职业方向明确、人格成熟等,现代...
2026-01-10 9 年龄焦虑
- 详细阅读
-
尺有所短,寸有所长,如何用庄子智慧发现你的相对优势?告别比较,活出独特价值详细阅读
“尺有所短,寸有所长”出自《庄子》,意在说明万物各有其长短,优势因情境而异,文章借助庄子的相对哲学,引导读者摆脱盲目比较,转而发现自身的独特价值与相对...
2026-01-10 7 独特价值
-
胜人者有力,自胜者强,老子说,真正的职业生涯对手是自己—突破自我设限的成长指南详细阅读
“胜人者有力,自胜者强”出自老子《道德经》,强调战胜他人 лишь显示力量,而超越自我才是真正的强大,本文以此为核心关键词,探讨职业生涯中自我突破的重...
2026-01-10 5 职业成长

最新评论